12月1日，辽宁师范大学国际教育学院李宝贵教授应邀莅临我院，以“区域国别中文教育研究的维度与视野”为题作专题学术讲座。讲座由学院党委书记陈善江主持，全院师生到场聆听。

讲座中，李宝贵教授围绕区域国别中文教育研究的核心议题展开系统阐释。他指出，从多维度、多视角开展区域国别中文教育研究，有助于提升研究者对国际中文教育复杂现象的认知深度与研究洞察力，对推动国际中文教育学科的理论深化与体系化建设具有重要学术价值。针对研究维度，李教授提出，区域国别中文教育研究需涵盖时间脉络、空间场域、语别属性、文化圈层、国际组织、政策制度及教育层次划分等核心要素，各要素相互关联，共同构成研究的基础框架。在研究视野层面，他从四个维度进行拆解：在对象维度，可划分为国别视野、区域视野与全球视野；在内容维度，可分为宏观视野、中观视野与微观视野；在方法维度，可拓展为全球比较视野、在地化视野与跨学科视野；在目的维度，则聚焦于自主知识体系构建与国家战略服务双重目标。李教授强调，研究维度与研究视野并非孤立存在，而是呈现相互依存、相互促进、辩证制约的关系，共同构筑起区域国别中文教育研究的理论框架与实践基础，为国际中文教育研究的深化与拓展提供重要学理支撑。

在互动交流环节，在场师生围绕区域国别中文教育的本土化实践路径、跨学科研究方法创新、自主知识体系构建的核心抓手等关键问题踊跃提问。李宝贵教授结合自身长期研究经验，以生动鲜活的案例和言简意赅的阐释，逐一回应师生关切，现场交流氛围热烈，学术互动成效显著。

本次讲座内容翔实、逻辑严密、案例鲜活，兼具理论高度与实践指导价值。讲座不仅深化了全院师生对区域国别中文教育研究核心议题的认知，更为相关领域的后续研究指明了方向与路径。其理论阐释对推动国际中文教育领域实现从“经验总结”到“理论建构”的跃升、从“单一学科”到“交叉融合”的拓展、从“中国视角”到“全球对话”的转型，具有重要的学术引领与实践推动意义。

一审：程 涛

二审：陈 芳

三审：李湘云